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學校就業指導華而不實 八成畢業生自己找工作 |
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| 學校就業指導華而不實 八成畢業生自己找工作 |
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| 2008年1月9日，已點擊：32540次 來源：信息時報 [打印本頁] [收藏本頁] [關閉窗口] |
“高校對畢業生提供的就業指導形同虛設”、“大部分就業指導老師都還從來沒有找過工作，怎么讓大學生找工作呢？”有關人士指出，在大學生就業形勢越來越嚴峻的今天，高校畢業生就業指導工作卻基本上還停留在表面工夫、不夠專業，這是不利于大學生就業的一個重要因素。
而根據本報近日進行的“2007屆廣東高校畢業生就業質量調查問卷”顯示，“學校提供的就業指導對于就業的作用”這一問題上，70%的學生表示“作用不大”甚至“沒有作用”。近日，而記者在對華南農業大學的10名2007屆高校畢業生隨機進行電話采訪的結果，剛好印證了大學生對高校提供的就業指導服務的不滿意。
隨機抽查10名學生 僅1名認可就業指導
在本報記者隨機調查的10名華南農業大學2007屆畢業生中，只有一名對學校的就業指導表示“對自己的求職幫助較大”，其余畢業生都認為“一般”、“沒什么印象”或“基本上沒什么幫助”。
對于學校的就業指導課，該校農學院的2007屆畢業生小吳表示“自己很少去聽這樣的課，也沒什么印象”。他告訴記者，畢業前，“自己只去聽過一兩次就業辦組織的就業指導課，班里去聽課的同學也不是很多”。而信息技術專業的畢業生小胡則表示，自己對學校的就業指導課“感覺一般”、“印象不是很深刻”。
據該校市場營銷專業的2007屆畢業生劉小姐介紹，畢業前，就業辦老師確實為針對畢業生的就業指導花了不少功夫，比如從職業生涯規劃、就業心態上指導畢業生應該樹立正確的擇業態度，怎樣制作簡歷甚至還組織了模擬面試來指導畢業生進行求職。
但是，學校提供的這些就業指導服務卻對自己在實際求職過程中“幾乎沒什么幫助作用”。劉小姐告訴記者，自己在學校就業指導課上所學到的知識“基本上派不出用場”，主要是由于就業指導老師“教的那些知識同自己在求職過程中所遇到的實際問題根本就是相脫節的，基本上談不上什么指導作用”。
八成畢業生自己找工作 學校指導就業效果差
該校2007屆包裝工程專業畢業生小鐘告訴記者，畢業前，他通過學校發布的就業信息，成功地應聘了珠海一家民營企業從事銷售類職位。但記者在調查中發現，能通過學校就業辦老師推薦就業找到工作是很幸運的，但是，像小鐘這樣“幸運”的學生不多。據了解，在本次隨機調查中，這10位畢業生目前都已經找到了工作，但是只有兩位是“通過學校提供的就業信息和就業推薦找到工作的”。
“學校連最基本的就業指導都做不夠好，還能指望畢業時等著被安排就業嗎？”該校一位畢業生告訴記者，他現在所從事的工作，是靠自己通過在網上到處發電子求職簡歷后找到的。據了解，雖然該校經常向畢業生發布最新的就業信息、積極為畢業生進行推薦就業得到了絕大多數畢業生的積極肯定，但由于學校能夠提供的就業信息畢竟有限。
該校市場營銷專業的畢業生劉小姐告訴記者，她的工作是自己在人才市場求職時找到的。雖然參加過學校舉行的供需見面會，但是人太多太擠，但用人單位職位卻不太多，崗位競爭非常激烈。為了爭取更多的求職機會，對學校舉辦的招聘會上的求職效果感到失望的劉小姐，于是就把求職的主要渠道放在了天河一帶的人才市場舉行的招聘會上或通過網絡招聘、熟人介紹等途徑上。
而據該校一位今年7月從綠色食品開發與管理專業畢業的一位女生介紹，在她所在的班級，同學們幾乎都是靠自己找到工作的，通過學校的就業渠道找到工作的同學好像沒怎么聽說。
學校就業指導“華而不實”
談了幾年的就業率，高校的就業率終于在擴招影響下降之后，又“噌”地一下全部都上去了，不管是公辦高校，還是民辦，不管是本科，還是高職，總之，每個學校最終就業率都達到百分之九十幾。其實，就業好不好大家早已心知肚明，除了就業辦和政府機關統計就業工作的人員關注就業率外，其他人對就業率真的不是很關心。
倒是現在這越來越難找的工作，讓學生和家長都很關注自己究竟應該在激烈的人才市場上如何找到一份工作？怎樣努力能夠找到一份滿意的工作？
而這就涉及到學生大學期間的職業規劃意識和就業觀念、就業實踐等具體學習，也就關系到高校的就業指導工作。在持續了一個月對2007年未就業大學生就業調查中，對于高校的就業指導工作效果，一半以上學生認為學校的就業指導工作作用不大。其中一個重要原因在于很多高校的就業指導工作仍然“華而不實”，內容多，落實的少；落實的有，多數走形式，真正為學生提供指導服務的少，而學生對于學校的就業指導仍然有許多偏見。
廣東高校學生過半不認可學校就業指導工作
在持續一個月的對2007年未就業大學生就業調查過程中，時報記者共收到學生200多份問卷。據統計，在對高校就業指導工作對找工作影響一欄中，超過一半的學生認為“作用不大”，有18%的學生認為“沒有任何作用”。
對于“作用不大”，嶺南職業技術學院工商管理專業陳小姐認為：“學校是有開就業指導課，但是也就是一些觀點上的東西，比如說要學生降低期望值，作為民辦高職學生，本來期望值就不高，再降低學生的求職信心更受打擊。一些職業規劃類的課也不是很實際，每個專業每個學生是有差別的，講的職業規劃是很普遍化的，對個人來說不能有太大的作用。”
據了解，隨著就業形勢越來越嚴峻，高校的就業指導工作也基本上成立了專門的部門負責，然而，因為就業指導體系和體制建設才剛剛起步，依然存在許多不完善和偏離操作方向的情況，在給學生就業工作提供幫助輔導方面，發揮的作用仍然非常有限。
某就業辦主任：就業指導很輕松
目前高校就業指導工作存在一個嚴重的“形式主義”現象。不少學校把就業指導工作看成是一項上級交給的任務，開設就業指導中心也只是擺個位置，開設的就業指導課更多的是走過場。
記者在某技術職業學院采訪時，該校就業辦主任“大言不慚”地告訴記者：“我們學校就業形勢很好，我們就業指導工作很輕松，就是平時給學生做一些戶口、檔案管理。就連學校舉辦的招聘會我們都很輕松，只要有百把個企業就夠了，更多企業參加肯定會累死人的，反正一次又招不了所有的學生。”然而在就業辦進門辦公室的宣傳板上，寫著學校就業指導工作提供的諸多服務和流程，而這些服務從這個就業辦主任的口中似乎沒有聽到需要落實和執行的。
在記者采訪中，碰到類似情況的不少，這些學校的就業指導中心的介紹上面有為學生提供就業指導的很多服務，然而事實上，更多的是形式，學生能夠享受的服務也就是一個學期僅有的2～3節就業指導課，僅此而已。
學生意見：課程與實際脫離
對于就業指導，學校的具體工作存在不落實、不到位現象，而學生也存在對就業指導不重視、不學習的情況。在記者對問卷進行回訪，以及在昨天中山大學校園招聘會上采訪的20多名學生中，有差不多一半的學生告訴記者，學校開設的就業指導課“沒有怎么上過”。這其中，重點大學的本科學生和專科學生最多，約有七成。
對于學校提供的就業指導，不少學生把它看成是一門選修課，沒有引起足夠的重視；而在具體的學習中，學生認為課程與實際仍有較大的距離，不管學與不學，工作都是一樣難找。在這種情況下，學校的就業指導對學生就業觀念和就業技能方面能夠產生的影響大打折扣。
對此，廣東海洋大學就業辦張懿指出，大學生對在校期間對就業指導不重視，一方面是學校在抓學生就業指導學習上力度不夠，不能引起學生的重視；另一個方面，學校就業指導真正服務的少，管理的多，學生能夠感覺到的用處少，也不能喚醒他們自覺參與就業指導學習中來。 (記者 陳實) |
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